Paulo Freire war ein netter kleiner Brasilianer, der mit seiner ansteckenden Menschenfreundlichkeit sogar die Autoritätssysteme der Schulen und Hochschulen, der Kirchen und Theologen und der Diktatoren verunsichern konnte. freire1994muenchen.jpeg
Entsprechend wurde er von den besseren Herren gefürchtet, als Kommunist verdammt und in autoritären Systemen totgeschwiegen, wie er von jungen denkenden und fühlenden Menschen geehrt und bis heute übernommen wurde: Die Theologie der Befreiung und das Theater der Unterdrückten beziehen aus seinen Grundgedanken der Pädagogik der Unterdrückten und der Lernautonomie ihre Grundgedanken.

Eine Erziehung als Praxis der Freiheit scheint auch heute noch ein großer Widerspruch.

Ein Projekt zur gemeinschaftlichen Fortbildung in der Gestalt-Arbeit und Gestaltkommunikation, Generationen-Akademie

auch als Grundlage des Selbstorganisierten Lernens (im Gegensatz zur entfremdenden Stoff-Trainings in unseren Schulen)

Wer Stoff verabreicht, macht süchtig!

Die Alternativen werden von den Reaktionären immer noch diffamiert, mit ihren pseudo-idealistischen Moralismen wird Berufsvorbereitung statt Ausbildung und Wissenschaftliches Denken an den Hochschulen verabreicht. http://paed.com/freire und http://de.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire
Jedes Kind will selbst lernen, aber durch unsere Stoff-Verabreichung setzen wir Jugendliche in Zustände wie hochgradiger Drogen-Konsum: Po Bronson, Ashley Merryman: 10 schockierende Wahrheiten über Erziehung, Riemann München 2010

Kritische Theorie und Kritische Pädagogik

Kritische Theorie ist der Oberbegriff für die wissenschaftliche Arbeit mit den Grundlagen der philosophischen und gesellschaftlichen Kritik, wie sie von Hegel und Kant her durch Engels und Marx, Gramsci, Freud, Marcuse, Adorno und Fromm, Habermas, um nur einige zu nennen, für mich am Treffendsten aktualisiert durch Paul Goodman, Laura und Fritz Perls, Augusto Boal und Paulo Freire.

Wenn die Augen mal geöffnet sind, ist die Kritische Theorie in vielen Feldern wieder zu finden, auch wenn es in unseren alten Hierarchien immer noch nicht üblich ist, sich darauf zu beziehen: Der Kalte Krieg hatte in der NATO nie aufgehört, der Waffenhandel hat die höchsten Renditen, von Landgrapping bis nach Mecklenburg gefolgt: Robert Jungk hatte mit seinen Zukunftswerkstätten ein demokratisches Instrument entwickelt, in Mecklenburg wird das nächste Zukunftswerkstatt-ModeratorInnentreffen im Juni 2015 stattfinden.


Paulo-Freire-Gruppen und -Seiten:

Paulo Freire Institut (PFI) Berlin in der INTERNATIONALEn AKADEMIE BERLIN für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie gGmbH (INA)

Paulo Freire Institut in den Projekten „Übergänge“ und „Eltern aktiv“ in mehreren Kitas und Schulen in Moabit


RUNDBRIEF zu abonnieren des **Paulo Freire Zentrum Wien:** Themen
Andere Quellen: http://paulo-freire.wikispaces.com engl: http://bucs.wikispaces.com/Paulo+Freire


Paulo Freire und der Subcomandante Insurgente Marcos - von Miguel Escobar Guerrero
http://paulo-freire-akademie.wikispaces.com/Paulo+Freire+%26+Subcomandante+Marcos

Pages of Interest:

http://www.infed.org/thinkers/et-freir.htm
http://www.paulofreireinstitute.org/index.html
http://en.wikipedia.org/wiki/Paulo_Freire
http://aurora.icaap.org/talks/freire.html
http://www3.nl.edu/academics/cas/ace/resources/paulofreire.cfm

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Der Verein Paulo-Freire-Gesellschaft e.V. bisher VR München 14970 wird nun in Berlin weitergeführt, im München wird es weiter Projekte innerhalb des zbb, Zusammenschluß bayrischer Bildungsinitiativen geben.
aktuelles, auch zum Mitwirken: http://paulo-freire.blog.de
für den Überblick: **http://www.paulo-freire-ges.de**
Schulprojekte im Rahmen der Münchner Agenda 21 mit Mirtha Monge in München
Wie man selber Comix macht: Juan Acevedo aus Peru ist öfter in München
Heft gegen ausbeuterische Kinderarbeit mit der Agenda 21 Eine Welt München
Fortbildungen zum Theater der Unterdrückten nach Augusto Boal

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Information und Weiterbildung zu den Methoden befreiender Pädagogik, Pädagogik und Theater der Unterdrückten nach Augusto Boal, internationaler Austausch zu emanzipatorischer Bewusstseinsbildung
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**Fritz Letsch, München** -> Augusto Boal, Theater der Unterdrückten, Forum-Theater, generative Themen der Teilnehmenden, Mythen-Arbeit und Demythologie
**Prof. Dr. Manfred Peters, Namur/ Belgien** -> Afrika, Alphabetisierung, Länder der grossen Seen,
**Heinz Schulze, München** -> Mittelamerika, Peru, education popular, Regenwald - Partnerschaft Ashaninka der Stadt München, gegen Kinderarbeit
**Dr. Ilse Schimpf-Herken Berlin** -> Südamerika, LehrerInnenfortbildungen,
Susanne Wörz, Reutlingen -> Bereich Schule, Entwicklung
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für den Vorstand (zukünftig Berlin) bisher Heinz Schulze, Margarethenplatz 2, 81373 München
für Verwaltung und theater-methoden: fritz letsch, münchen Mailto **info@paulo-freire-ges.de**
Regelmäßige öffentliche Treffen nach thematischen Einladungen, bundesweit / aktuelles für InteressentInnen auf **yahoo.com/group/paulo-freire** zu abonnieren mit einer mail an **paulo-freire-subscribe**
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Bundesweiter Verband von PädagogInnen, Sozialarbeitenden, Lehrenden und Ausbildenden, die mit den emanzipatorischen Methoden im Kontext der befreienden Pädagogik arbeiten und sich gelegentlich dazu auf den verschiedenen Ebenen austauschen. Seit März 2009: Der Verein zieht nach Berlin, ein münchner Projekt bleibt im zbb
In Artikeln, Büchern und Zeitschriften, aber vor allem in Seminaren und mit den Teilnehmenden erstellten Materialien wird die Basis gemeinsamen Lernens und partizipatorischen Lehrens weiterentwickelt und in internationalen Treffen vorgestellt.

Die vorher oft verschlossenen generativen Themen der Teilnehmenden werden in Methoden der Kodierung / Dekodierung zu den Schlüsseln des Lernens der Einzelnen in der Gruppe: Symbole und Bilder erschliessen die Thesen der Einzelnen in der Gruppe, im Austausch entsteht die eigene Theorie der Welt, in der die Beteiligten leben und nun gemeinsam handlungsfähig werden.
Alte Mythen, die unsere Veränderungsfähigkeit einschränken, werden in ihre Macht- Funktionen zerlegt und durch eigenes Bewusstsein ersetzt.
In einzelnen selbst-organisierten Seminar-Projekten, für Soziale Arbeit, Pädagogik, Theaterpädagogik, Agenda 21 Eine Welt, interkulturelle Arbeit, Migration. Wir vermitteln PraktikantInnen in von uns unterstützte Projekte, wenn die InteressentInnen sehr hohe Eigenbeteiligung einbringen
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Theaterpädagogische Fortbildungen auf Anfrage,
Theater der Unterdrückten und Forum-Theater nach Augusto Boal
Legislatives Theater
für die verschiedenen politischen Anwendungsgebiete wie Jugend-Partizipation, Bürgerbeteiligung, Unternehmenskommunikation, Altenpflege, Migrations-Arbeit, Seniorentheater,...
Ausbildung von Studierenden an der fhm fachhochschule münchen fachbereich sozialwesen und Fortbildungen für pädagogisch, sozial und therapeutisch und im interkulturellen Bereich Arbeitende
Community-Arbeit, die Idee der Zivilgesellschaft in den Köpfen der BürgerInnen ist mir die grösste Hoffnung gegen die Kriege der Waffennarren und Ölsüchtigen, denn Demokratie und Mitwirkung müssen wir gegen alle Hoffnungslosigkeiten der alten Rechthaber erst entwickeln:
In der Theater-Arbeit mit Migranten-Kids fangen wir das schon mal früher an:
in der Internet-Gruppe http://de.groups.yahoo.com/group/gsundheit/ ist es zu verfolgen, in http://home.arcor.de/Letsch/gsund.htm steht das Konzept dazu.
Und jetzt ermutigt euch, glücklich zu sein: Das internationale Netz des Theater der Unterdrückten braucht eure Mitarbeit: ITO (engl.) hat internationale Übersichten der KollegInnen und Foren: http://www.theatreoftheoppressed.org

In den Internet-Gruppen gibt es die aktuellen Informationen dazu,
ich informiere auch gerne zur gemeinsamen Arbeit im Internet, am Liebsten per mail: zbb@joker-netz.de

http://paulo-freire-akademie.wikispaces.com/Paulo+Freire+%26+Subcomandante+Marcos